Lesson Plan No.1.History and Cell Teory

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                                                                 LESSON PLAN

                                                                                         No.1

                                                                          Num.1

                                                   Sejarah Penelitan Sel dan Teori-Teori Sel

                                         The History of Cellullar Research and Cell Theory

                          

                           Nama Sekolah          : SMA N 1 Kota Bima

School Name               : SMAN 1 Bima City

Mata Pelajaran           : Biologi

Subject                         : Biology

Kelas/Semester          : XI IPA / 1 ( Pertama )

Class/Semester           : XI SAINS / 1 ( First )

Alokasi Waktu                        : 2 X 45’

Time Alllotment            : 2 X 45

Standar Kompetensi        :   1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan    

Standart of Competency  :  1. Understanding the structure and function of the cell as the

                                                smallest unit of life

 Kompetensi Dasar          : 1.1.Mengetahui tentang sejarah penemuan sel.

 Basic Competency          : 1.1.Knowing  about  the history of cellular  discovery.

  

A.Indikator      

   Indicators         :

    1.Menjelaskan tentang sejarah penemuan sel

       Explaining about the history of cellular discovery.

   2.Menjelaskan beberapa teori sel.

       Explaining several cell theories.

B. Tujuan Pembelajaran          

     Objectives Learning            :

     1.Melalui pengkajian literatur,siswa mampu menjelaskan tentang sejarah penemuan sel.

       Through study literature,student be able to explain about the history of cellular discovery.

      2. Melalui pengkajian literatur,siswa mampu menjelaskan beberapa teori sel.

        Through study literature,student be able to explain about several cell theories.

    3.Melalui penugasan terstruktur, siswa mampu mengkomunikasikan hasil kajiannya secara lisan di

        depan kelas.

       Through stuructued task, student be able to communicate the study results orally to the class.

   4. Melalui kegiatan mandiri,siswa mampu membuat laporan hasil kajian literatur tentang sejarah

       penemuan sel dan teori-teori sel. 

      Through independently activity, student be able to make literature review report about

       history of cellular  discovery and cell theories.

C. Materi Pembelajaran

   Learning Materials

      Sejarah Penelitan Sel

     The History of Cellullar Research

      Penelitian tentang  sel telah dilakukan oleh:Aristoteles,Robert Hooke,Antony van Leeuwenhoek,dll.

      Research about cell has been done by:  Aristoteles,Robert Hooke,Antony van Leeuwenhoek,etc.

       Teori-Teori Sel

      Cell Theory

      Teori-teori sel :Sel sebagai kesatuan structural,fungsional,reproduksi,pertumbuhan,penurunan  

       sifat(hereditas).

      Cell theories: Cell as the unit of structural,functional,reproduction,growth,

       property (heredity) inheritance.

 D. Model , Strategi dan Metode Pembelajaran

           Model ,Strategy and Method of Learning

     - Model Pembelajaran    : Kooperatif dan mandiri 

       Model of Learning        : Cooperative and personal

     - Strategi Pembelajaran : Diskoveri inkuiri

  Strategy of Learning   : Discovery inquiri

     - Metode Pembelajaran : Pengkajian literatur dan diskusi

  Method of Learning    : Literature review and discussion

E.Langkah-langkah Pembelajaran:

    Steps of Learning :

    1. Tatap Muka

Meeting Activity

Proses Process	Kegiatan Pembelajaran Learning  Activities	Alokasi Waktu Time Allocation
Kegiatan Awal Pre Activities	-Memberikan apersepsi pada  siswa dengan  menayangkan   gambar pohon pada saat kemarau menggugurkan daunnya.   Giving aperseption at students  by displaying a picture about  a   tree at dry season that fall of its  leaves. -Memotivasi siswa dengan mengajukan beberapa pernyataan    dan  pertanyaan:Daun-daun yang gugur ini menunjukkan   bahwa sel-selnya sudah mati.Apakah sel   itu?Bagaimana     sel-sel itu menyusun suatu organisme?   Motivating student by raising   statement and some  question:   Leaves that fall off is showing  its cell be dead.What is   cell?How    that cells arrange a  organism? - Menjelaskan tujuan  pembelajaran.    Explaining the objectives   learning.	5’
Kegiatan Inti Core Activities	Mengarahkan siswa untuk: Instructing student to ;  1.Mengkaji literatur dari   berbagai sumber tentang    sejarah penemuan sel.     Reviewing the literature   from various sources about history of cellular    discovery.  2.Mengkaji literatur  dari  berbagai sumber tentang  teori-teori sel.     Reviewing the literature   from   various source   about cell theories.	35’
Kegiatan Penutup Clossing Activities	- Mengevaluasi siswa dengan     beberapa pertanyaan       mengenai materi yang sudah  disampaikan.    Evaluating students with a few  questions about material that    had been delivered. - Mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan dari    hasil kegiatan pembelajaran.   Instructing student to make conclusions from the results of    learning activities. - Memberikan tugas rumah(Kegiatan Mandiri)  pada siswa.    Giving home wor  (Independently Activity) to    students. - Menginformasikan materi   pembelajaran untu   pertemuan    berikutnya dan menutup kegiatan pembelajaran.   To inform learning materials the next meeting and close   the learning activities.	10

2. Penugasan Terstruktur

    Struktural Assignment

Alokasi Waktu

    Time Allocation : 40’

     Mengkomunikasikan hasil kajiannya secara lisan di depan kelas.

     Communicatingthe study results orally to the class.

3. Kegiatan Mandiri

    Independently Activity

    Membuat laporan hasil kajian literature tentang sejarah penemuan sel dan teori-teori sel.  

    Making literature review report about  history of cellular  discovery and cell theories.

F. Sumber/Alat/Bahan

    Sources/Tools/Material

    Sumber    :Buku acuan yang relevan dan internet.

    Source    : Relevant reference books and internet.

     Alat           :OHP/Komputer,LCD.

    Tools       :OHP / Computers, LCD

    Bahan       :LKS dan Bahan presentasi tentang sejarah penemuan sel dan teori-teori sel.

    Material  :Student worksheet and presentation material about history of cellular discovery and 

                      cell theories.

G. Penilaian              

      Evaluation

     Jenis tagihan         :Tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja,  sikap,  ulangan.

     Type of bill             : Individual tasks, task groups, performance, attitude, repeat.

      Bentuk instrument : Produk (laporan kajian literatur tentang sejarah penemuan sel dan teori-teori sel.

                                         pengamatan unjuk kerja, pengamatan sikap, tes pilihan ganda, tes uraian, kuis.

      Form of instrument: Products (literature review report about history of cellular  discovery and cell

                                         theories),performance observation, observation of attitudes, multiple-choice tests,

                                         test descriptions, quiz.

                                                                                                    

                                                                                                      Kota Bima, 12 Juli 2010

                                                                                                              Bima City,July 12th 2010

Mengetahui

Knowing by

Kepala Sekolah

Head Master,                                                                                  Guru Mata Pelajaran Biologi

                                                                                                           Biology teacher,

Drs. Moh. Jafar H. Abbas                                                          Lily Nurlaeli,S.Pd

NIP.195208013 197602 1 001                                           NIP. 19700201 199512 2 004